话说回来，我为啥突然要捯饬这么个《孜孜以求造句25句大全集》？
这小子前阵子期末考试，语文卷子一塌糊涂，造句题硬生生给我空了一大片。我抓过来一看，又是“孜孜以求”。他只会写一句“小明孜孜以求地学习”，我当时就气乐了，这TM是小学一年级的水平，拿头去拿分？老师眼睛又不是瞎的，这种句子别说高分了，不扣分都算手软了。
我就寻思着，光骂没用，得给他把这玩意儿彻底整明白。不然他下次考试还是抓瞎。我决定实践一次，亲手打造出一套“教材”，让他能够直接照搬，保证拿分。
我撸起袖子就干了。第一步，我直接在度娘（百度）上猛搜“孜孜以求 造句”。结果出来一堆，但内容全是互相抄，主题单一，翻来覆去就是“学习、知识、成功”。这种句子，老师看一眼就知道是从网上扒下来的，高分想都别想。我意识到，这套路不行，得自己另辟蹊径，搞点高级货。
第一步：扩大应用范围，锁定高分场景。
我找来了我们本地近三年的中高考模拟卷和作文范文，翻箱倒柜地翻阅了以前当老师的朋友给我的关于考试判卷的一些资料。我总结出一个规律：高分造句，必须能把词儿用到“高大上”的主题上去，不能老围绕着“小明”转。我立马决定把造句主题拆分成几个大类：
这样一套下来，句子立马就显得有深度了，老师一看就知道不是糊弄人的，直接上了一个档次。
第二步：亲手操刀，句式多样化打磨。
光有主题不够，还得有文采。我把自己关在书房里，尝试用各种句式去套“孜孜以求”。不能只用“地”字结构，我逼着自己把这个词放在句首、句中、句尾。我尝试着用排比、用递进、甚至用一些倒装句来写。我写了五十多句，然后自己批判，扔掉了那些过于别扭、口语化太重和老掉牙的句子。这个过程很磨人，改了又改，写了删，删了又写。
第三步：模拟判卷，定稿25句。
我扮演了一回语文老师。我把剩下的三十几句句子重新审视了一遍，剔除了重复表达和逻辑不通的。我坚持每一个句子都必须具备一个高分要素，要么是主题宏大，要么是句式新颖，要么是搭配的词语够高级。最终，我从这堆句子里挑出来了25个最硬核的，自己编号，分门别类，整理成了这份大全集。
我当时就拿给我那侄子看了，让他把这25个句子全部抄一遍，背下来。这小子一开始还哭丧着脸，但用了两三次之后，他尝到甜头了。上次语文小测验，造句题他竟然拿了满分，连老师都夸他进步大，说他句子写得有灵气。我这心里头的满足感，比自己项目成功还高兴。
所以说，实践这东西，不能只停在想的层面。你得真的钻进去，动手去摸索，去找出背后的规律。我今天分享的这套方法，不仅仅是给造句用的，你拿去套其他的积累型的学习内容，一样管用，学生党们赶紧收藏起来，别客气！
