最近我被一个事情给缠上了，搞得我前后忙活了快一个星期，才算是把这事儿给彻底捋明白。要说起来，是件小事，但是被我这个爱较真儿的脾气给一弄，立马就成了个大工程。邻居家的老张头，他家那上高中的小子，小名儿叫大壮，马上要摸底考试了，被宋濂给卡住了。大壮那孩子一脑门子汗，跑来问我：“叔，宋濂到底哪篇最有名？历史书上光写他‘开国文臣之首’，可作品太多了，我背”
我听完心里立马有了个底，这不是考历史，这是考语文！语文要的是精准和高频考点。我当时就没多想，直接把电脑打开了，心说这还不简单，搜一下百度百科不就得了？
我在搜索框里敲下了“宋濂 最著名 作品”，回车。结果立马给我弹出来一堆。什么《文宪集》、《浦阳人物记》、《禄命辨》……名字堆得跟小山似的，哪个都说自己牛逼。点进去看，有的说记是扛把子，有的说序才是王道，还有的说他那些奏议公文才是真正的高水平。我一看，光是这个初级的搜索结果，我一个成年人都有点儿犯迷糊，更别说大壮那小子了。
我赶紧把网页全关了，心想：这不行，学术圈那帮人说得太细，根本不解决实际问题。一个高中生，他能背几篇？他要的是能得分的。我必须找出那个“最低限度集”。
我立马换了套路，知道靠百度百科这种大杂烩不行。我跑了一趟楼下的二手书店（别问我为什么还有这种店，我就是喜欢去），专门找来了几本高中语文的教材，还有几本名校的文言文精讲。我一字一句地开始翻，从头到尾，专门看宋濂这个作者的单元。
我对比了人教版、苏教版、还有一本我忘了名字的。结果一下子清晰了！虽然宋濂一辈子写了几千篇，但在中学教育这块儿，大家选来选去，就那几篇是雷打不动的必修课！
我用笔把它们全都圈了出来，数了数它们在不同教材和教辅里出现的频率。这个步骤才是最关键的，它直接避开了那些老学究们在学术研究上没完没了的争论，直插教育考试的核心。事实证明，真正被“钦点”的，永远是那几篇最适合做阅读理解、最能体现作者态度的篇目。
我花了两个晚上，把那几篇高频文章的背景和核心思想又自己重新梳理了一遍。我发现，虽然宋濂的文章种类很多，但他最拿手的，还是那种夹杂着教育意义、带着自我反思的“赠序”和“记”。
我给大壮总结了一个宋濂的“三大件”清单。你只要把这三篇，吃透了，背下来，至少在考试里，你对宋濂的了解程度，就够用了，而且绝对是拿分的那几篇。
这是我总结出来的，宋濂真正最牛逼，最常考，最该看的几篇：
这是重中之重，没有之一。这篇几乎是高中语文的标配，讲的是宋濂自己小时候怎么刻苦学习、借书抄书的经历，然后用来勉励他的学生马生。你必须把它的核心思想给我背下来，就是勤奋好学、不怕吃苦。它之所以出名，是因为它太适合做榜样教育了。如果你只看一篇，就是它了！
这篇文章虽然没有第一篇那么普及，但在文学史的地位很高。这是宋濂奉旨写的一篇景物记，但重点不是写景，而是借着楼，写了朱元璋的雄心壮志，还讲了一大堆“居安思危”的道理。这种借景抒情，寓意深刻的，是研究他文风不可或缺的一篇。
这篇传记文，就是老宋给老王（王冕）写的传记。它厉害在哪儿？它写了一个平民天才画家坎坷的一生，有点儿励志，有点儿伤感。它展示了宋濂写人叙事的功力。虽然没有第一篇那么广为人知，但在研究宋濂散文成就时，这篇绝对逃不过
大壮那小子拿着我整理的清单，眼睛都亮了。他之前被各种“著作”、“文集”的名字吓得够呛，现在有了这么一个明确的范围，心里立马踏实了。
我为啥要这么费劲？我为啥知道，去查教材比查百科管用？
因为以前吃过亏。刚参加工作那会儿，我是个典型的“学院派”，干啥都追求“大而全”。结果？时间花了一倍，效率只有别人的一半。领导要一个结果，我偏要把前因后果所有可能的论证都扔上去，结果被骂了个狗血淋头。领导说：“你给我重点，不是给我论文！”
从那以后，我就改了性子，凡事都追求“实用主义”的终极目标。宋濂作品确实多，但对于一个目标是考试、是理解基础文学史的人来说，你不需要把《文宪集》全看完。你需要的就是那个被大众和教育系统反复验证的“最小核心包”。
我这回给大壮找宋濂的作品，不是在做学术研究，而是在做一次高效的信息过滤实践。事实证明，只要你的目标明确，方法对了，能省下百分之九十的无用功。这个道理，不光适用于读宋濂，干啥都一样！
